ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Y LA QUÍMICA

EDUCACIÓN SECUNDARIA

GRUPO HEUREMA

Jaime Solá de los Santos, José Luis Hernández Pérez y Ricardo Fernández Cruz

 

SECCIONES

Prácticas de Física

Prácticas digitales de Física

Química a la gota

Prácticas de Química

Orígenes

Personajes olvidados de la Física y Química

Didáctica de la Física y la Química

Temas de Física y Química

Problemas para una Olimpiada de Física

Problemas de las Olimpiadas Internacionales de Física

Test de Física

Test de Química con enunciados formativos

Problemas visuales de Física y Química

Pruebas de Química según modelo de acceso a estudios universitarios

Enseñanza Programada Personalizada(13-16 años)

Apuntes de Física y Química en Bachillerato(16-19 años)

Cuadros de conceptos relacionables

INTRODUCCIÓN

El objetivo de esta página, es poner al alcance de nuestros compañeros, profesores de Física y Química de Enseñanza Secundaria, los trabajos realizados por los profesores que colaboran en ella, y que han dedicado mas de 30 años a la enseñanza y a la investigación, tanto didáctica como de utilización de laboratorio. Estos trabajos se han materializado en la realización de cursillos para profesores, preparación de libros de texto, libros de prácticas etc, culminando en esta página web.

Para facilitar su uso la hemos dividido en varias secciones: Prácticas de Física, Prácticas digitales de Física, Química a la gota, Prácticas de Química, El origen de los nombres usados en Física y Química, Personajes olvidados de la Física y Química, Didáctica de la Física y Química, Temas de Física y Química, Problemas para una Olimpiada de Física, Problemas de las Olimpiadas Internacionales de Física, Test de Física, Test de Química con enunciados formativos, Problemas visuales de Física y Química, Pruebas de Química según modelo de acceso a estudios universitarios, Enseñanza Programada Personalizada(EPP) en la Enseñanza Secundaria Obligatoria (niveles de 13 a 16 años), y Apuntes de Física y Química en Bachillerato (niveles de 16-19 años) y Cuadros didácticos de conceptos relacionables.

Todos los trabajos que sistemáticamente se vayan presentando, excepto en los Problemas de las Olimpiadas Internacionales de Física que lo hacen conjuntamente, se acumularán en un almacén o archivo, situado al final del tema tratado en cada momento, disponible para cualquier profesor.

FINAL

Cualquier consulta sobre los temas que aparecerán en esta página, podrá realizarse a la dirección de E-mail:

jaimesola@heurema.com

foto de los autores

ESTUDIO DE CADA SECCIÓN

PRÁCTICAS DE FÍSICA

En esta sección se irán presentando diferentes prácticas de laboratorio de Física, realizadas con los medios mas comunes, que se desarrollaron en los muchos cursillos que a lo largo de los años hemos realizado. Ocasionalmente dispondrá de una subsección, que incorporará la solución.

PRÁCTICAS DIGITALES DE FÍSICA

Estas prácticas corresponden a un proyecto que desarrollamos actualmente, consistente en sustituir el laboratorio de Física, (cuando no se disponen de medios, de tiempo, o simplemente porque no se hayan autorizado los desdobles correspondientes, o sea un riesgo llevar a determinado grupo de alumnos al laboratorio), por un sistema de fotografías digitales fotocopiables, sobre las cuales el alumno tomando las pertinentes medidas o trabajando con datos que se infieren a través de las fotos, pueda deducir las leyes físicas implícitas en el experimento. Dispondrá de una subsección, que incorporará la solución.Todas estas prácticas están incluidas en los diferentes volúmenes de Prácticas de Física con fotografía digital realizados por los profesores antes mencionados.

QUÍMICA A LA GOTA

La química a la gota es otro proyecto que hemos desarrollado en conferencias, en muchos cursillos para profesores y en secciones de revistas especializadas.Consiste en visualizar reacciones químicas realizadas con un microlaboratorio que se puede desplazar a un aula o a una sala, empleando la retroproyección y actualmente la fotografía digital.

PRÁCTICAS DE QUÍMICA

Esta sección tiene la misma disposición y similares objetivos que la de Prácticas de Física. Eventualmente se presentarán Demostraciones químicas, o relacionadas con la Física y la Química.

ORÍGENES

Esta sección pretende por una parte relacionar la Física y la Química con las lenguas mas normales usadas en el mundo científico, explicando el origen de los términos empleados para nombrar, ya sea un instrumento, un compuesto o un elemento químico. Se trata de una aproximación a la Historia de la Ciencia y en particular a la Química, analizada desde el punto de vista químico. En muchos casos se justificará el origen de determinado método, experimento o descubrimiento. La mayoría de estos orígenes están en el libro : El origen de los nombres de los elementos químicos, escrito por uno de los profesores componentes del grupo.

PERSONAJES OLVIDADOS DE LA FÍSICA Y QUÍMICA

En esta sección se presentarán breves reseñas de personajes que, o no suelen aparecer en los textos de Física y Química, aunque sus contribuciones en estas disciplinas fueran importantísimas, o si aparecen, lo hacen caracterizados por actividades diferentes a las que aquí resaltamos.

DIDÁCTICA DE LA FÍSICA Y LA QUÍMICA

En esta sección se presentarán temas con orientación didáctica peculiar, que los hagan atractivos a los alumnos. Ocasionalmente dispondrá de una subsección, que incorporará la solución en el caso de que así lo requiera.

TEMAS DE FÍSICA Y QUÍMICA

Esta seción se dedicará a presentar y aclarar algunos tópicos habituales en la enseñanza de la Física y Química.

PROBLEMAS PARA UNA OLIMPIADA DE FÍSICA

Esta sección tiene por objeto, rellenar un hueco existente dentro de las colecciones de problemas de Física en la Enseñanzas Medias. Por lo general los problemas de Física que se presentan en los libros de ese nivel, no alcanzan el exigido en las Olimpiadas Nacionales y están muy por debajo del de las Internacionales. El nivel de los que se exponen en esta sección puede considerarse intermedio entre unas y otras.Todos los problemas presentados tendrán su solución perfectamente explicada. Los problemas publicados durante los cursos anteriores se han agrupado en ocho secciones: Mecánica, Electricidad, Electromagnetismo, Física Moderna, Termodinámica, Óptica, Calor y Gases. Pueden consultarse en el almacén de problemas variados correspondiente. Los problemas nuevos que se publiquen durante este año aparecen como problemas variados y al final del curso académico se incorporarán a las secciones anteriores.

PROBLEMAS DE LAS OLIMPIADAS INTERNACIONALES DE FÍSICA

Se incluye esta sección como complemento a la de Problemas para preparar una Olimpiada. Así los profesores y alumnos tienen una referencia sobre el tipo y nivel de dificultad de los problemas que se proponen en esta Olimpiada de carácter mundial, y que año tras año cuanta con mayor número de países participantes.

TEST DE FÍSICA

Esta sección pretende que el alumno aprenda la Física necesaria para poder acceder a cualquier nivel universitario, partiendo del nivel más básico hasta alcanzar otro superior. Los enunciados son en muchos casos un repaso de conceptos físicos fundamentales. Todos estarán completamente solucionados, en la subsección correspondiente.

TEST DE QUÍMICA CON ENUNCIADOS FORMATIVOS

Los test de Química presentados, son realmente un repaso a través de sus enunciados, de la historia de la ciencia química, y de los científicos que la edificaron. El alumno a través de los enunciados siguientes, podrá responder muchas veces a los test anteriores, ya que lo que se pretende es que el alumno aprenda a leer, y a extraer de la lectura comprensiva, las soluciones de muchos problemas y test.

PROBLEMAS VISUALES DE FÍSICA Y QUÍMICA

Actualmente los centros de Enseñanzas Medias tienen el grave problema de disponer de muy pocas horas de prácticas de laboratorio y muchos alumnos por clase. Para estos casos y para que el alumno resuelva problemas de Física y Química a partir de la visualización de los montajes de prácticas elementales que no pudo hacer o de la observación de fotografías de hechos naturales, se crea esta sección. En ella es fundamental que el alumno observe detalladamente las fotografías presentadas, extrayendo de ellas los datos necesarios para resolver los problemas. Los problemas estarán valorados en su nivel de dificultad de menor a mayor por uno o varios asteriscos (hasta tres), situados a la derecha de su encabezado. La sección se complementa con la subsección correspondiente con la solución en formato pdf.

PRUEBAS DE QUÍMICA SEGÚN MODELO DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVER-SITARIOS

Las pruebas de Química de acceso a estudios universitarios que usan los profesores, son globales porque corresponden a los diferentes exámenes realizados cada año, por lo tanto no se disponen de pruebas con contenidos parciales que se puedan emplear para entrenar a sus alumnos. Pues bien, las pruebas presentadas, corresponden a las realizadas durante 20 años de forma sistemática, con el sistema de acceso y con resultados óptimos.

ENSEÑANZA PROGRAMADA PERSONALIZADA(EPP) EN LA ENSEÑANZA SECUN-DARIA OBLIGATORIA (ESO, 13-16 AÑOS)

En esta nueva sección se expone y sistematiza la experiencia de aplicación de dicho sistema en los últimos 15 años, con muy buen resultado, a  colectivos con niveles de conocimientos muy diferentes, adaptando fichas de actividades, que el profesor dirige y explica en sus clases, y que el alumno va desarrollando tanto en el aula (al mismo tiempo que se explica), como en su casa (repaso de conocimientos). Se presenta en tres subsecciones cada una dedicada a un curso: para las Ciencias de la Naturaleza y la Fisica y Química en 2ºESO (13-14 años), 3ºESO (14-15 años) y 4ºESO (15-16 años). Se irán desarrollando a lo largo de un curso. Este sistema habitúa al alumno a trabajar todos los días sistemáticamente, máxime cuando las calificaciones de sus fichas promedian con las pruebas de evaluación, salvo en determinadas circunstancias.

APUNTES DE FÍSICA Y QUÍMICA EN BACHILLERATO (16-19 AÑOS)

En esta sección se presentan de forma sistemática, las explicaciones de los profesores que colaboran en este página web, y que han conformado los textos que  publicaron en su día. Hay dos subsecciones, una dedicada a la Física que sigue el desarrollo del programa español de 2º Bachillerato, complementado con los conocimiento necesarios del primer curso (edades de 16-19 años), y otra dedicada a la Química, con similares características. Se irán desarrollando a lo largo del curso.

CUADROS DE CONCEPTOS RELACIONABLES

Esta sección pretende presentar una serie de cuadros que agrupen y relacionen conceptos, tanto en Física como en Química, que ayuden al alumno en repasos, o cuando no dispongan de tiempo suficiente para reafirmar sus estudios en estas disciplinas.