Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado(solución)

GRUPO HEUREMA. EDUCACIÓN SECUNDARIA

ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Y LA QUÍMICA

subsección: SOLUCIÓN DE PRÁCTICAS DIGITALES DE FÍSICA

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO (SOLUCIÓN)

Medidas de las posiciones

Tomando en la fotografía 1 como origen de referencia, uno de los primeros puntos, por ejemplo el tercero se miden partir de él con una regla que aprecie milímetros, las posiciones del resto de los puntos y se anotan en la Tabla 1

Tabla 1

Posiciones en la foto/cm

0,95

2,05

3,4

4,95

6,6

8,55

10,7

12,95

15,55

18,2

21,1

Con el factor f y los tiempos que debe asignar a cada punto, complete la tabla

Tabla 2

y_o

y₁

y₂

y₃

y₄

y₅

y₆

y₇

y₈

y₉

y₁₀

y₁₁

Posición

real

y/ m

0,0658

0,142

0,235

0,343

0,457

0,592

0,741

0,897

1,077

1,261

1,461

Tiempo

t/s

0,0373

0,0746

0,112

0,149

0,187

0,224

0,261

0,298

0,336

0,373

0,410

Tabla 3

	y₁-y_o	y₂-y₁	y₃-y₂	y₄-y₃	y₅-y₄	y₆-y₅	y₇-y₆	y₈-y₇	y₉-y₈	y₁₀-y₉	y₁₁-y₁₀
Desplaza-mientos consecutivos /m	0,0658	0,0762	0,093	0,108	0,114	0,135	0,149	0,156	0,180	0,184	0,200
Velocidad media,v/m.s¹	1,76	2,04	2,49	2,90	3,06	3,62	3,99	4,18	4,83	4,93	5,36
Tiempo medio, t/s	0,0187	0,0560	0,0933	0,131	0,168	0,206	0,243	0,280	0,317	0,355	0,392

Gráficas

Notas

También puede hacer la representación de y/t en el eje Y, frente a t en el eje X. Se obtiene una línea recta cuya pendiente es la mitad de la aceleración. Este método es más rápido que el de las velocidades medias.

Para evitar que los alumnos copien el trabajo de otros le sugerimos:

Si la misma fotografía se le da a varios alumnos es interesante que unos comiencen en el primer punto, otros en el segundo, otros en el tercero. Luego pueden comparar los valores de la aceleración.

Incluso cabe la posibilidad de ampliar la fotografía de la caída en la fotocopiadora con lo cual varía el factor f de unos a otros alumnos.